Inledning:
Att argumentera om föräldrarnas påverkan på modersmålsundervisning processen, är som att argumentera om solens påverkan på livet. För att påvisa föräldrarnas viktiga och värdefulla roll i dessa sammanhang behöver vi inte argumentera för vi vet mycket väl att den platsen där grunden för en människas personlighet skapas är i hemmet och hemma styr föräldrarna. Vi vill inte bevisa ett axiom. Det som vi är ute efter är att undersöka föräldrarnas roll och påverkan på modersmålsinlärandet i främmande land där modersmålet undervisas som andra språk. Omgivningen som modersmålet, är inte aktivt där utan i två ställen nämligen, hemma och modersmålskurser och i intensiv form.
Vi menar att eftersom modersmålets rang blir det av ett andra språk, på grund av vistelen i en främmande omgivning vilket innebär det första språkets starka påverkan, måste vi fokusera oss på att klargöra föräldrarnas roll i modersmålsundervisningen, på ett vetenskapligt vis. Vi vill visa på föräldrarnas ovärdeliga plats i den här processen. I första hand för dem själva, i andra plats för lärarna och slutligen för skolan och övriga i ansvarig ställning. Vi vill att man ska tillvarata den stora möjlighet som samverkan mellan föräldrarna och skolans personal erbjuder. Med denna samordning kan vi nå vi målet att utveckla och bevara modersmålet som en folkgrupps kulturella indikator. Till slut vill vi betona att utvecklandet av modersmålset inte bara är gynnsamt för att behålla den traditionella kulturen. Det skapar även en stor möjlighet att lära andra språk på ett bättre sätt och lära känna andra kulturen.

Kära föräldrar!

Med insikter om föräldrarnas och familjens ovärderliga plats och roll när barnen ska tillägna sig och utvecklas i modersmålet samt rollen i förmedlandet av kulturella och traditionella värden, dessas bevarande och beaktande, bestämde vi oss för att undersöka denna viktiga fråga och problematiken kring denna fråga.
Detta vill vi göra för att nå fram till ett metodiskt och vetenskapligt sätt för att bygga en samordning mellan skolan, lärarna och föräldrarna. Vi ämnar samtidigt anpassa detta förhållnings- och arbetssätt till de speciella förhållanden som invandrarföräldrar har i ett främmande land.

Kära föräldrar!
Vi hoppas att ni genom era svar kan hjälpa oss med denna forskning. Ni gör därmed en viktig insats för att kartlägga och motverka de svårigheter som våra barn kan drabbas av!